Διδακτικές Επισκέψεις

Στις 26/02/2013 και στις 28/02/13 αντίστοιχα τα τμήματα της Ε΄ τάξης επισκέφθηκαν το Βυζαντινό Μουσείο Βέροιας. Η επίσκεψη έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της ευέλικτη ζώνης όπου τα τμήματα επεξεργάζονται το θέμα: “Αγία Σοφία-Ιστορία-Παραδόσεις-Αρχιτεκτονική”

Φωτογραφίες:

{AG}2013/ByzantineVer2013Etaxi{/AG}

Την Τρίτη 19/2/2013, μέσα στα πλαίσια του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης με τίτλο “Αγία Σοφία -Ιστορία ? Παραδόσεις – Αρχιτεκτονική”, στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Ε΄ τάξης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Αθανασίου Γκέκα και Σωτηρίου Ζερδαλή, επισκεφθήκαμε το Βυζαντινό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Εκεί είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε τη χριστιανική και βυζαντινή τέχνη μέσα από τις τοιχογραφίες, τα ιερά σκεύη, τις φορητές εικόνες, τα άμφια, τα χειρόγραφα του μουσείου και να τα συνδέσουμε με το θέμα της Ευέλικτης Ζώνης.

Στην συνέχεια προσκυνήσαμε τον τάφο και τα άγια λείψανα του Αγίου Δημητρίου, που φυλάσσονται στον ομώνυμο ναό του, η αρχιτεκτονική του οποίου κατά πολλούς διέσωσε τον γνησιότερο τύπο της ελληνιστικής βασιλικής ή των δρομικών Ναών, με ξύλινη αμφικλινή στέγη.

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν από αυτήν την παιδαγωγική επίσκεψη και έδειξαν το ανάλογο ενδιαφέρον. Κατόπιν, σε συζήτηση που ακολούθησε στην τάξη, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι η αξία της τέχνης δεν βρίσκεται σε ακριβά ή περίεργα υλικά, αλλά στην ικανότητα του καλλιτέχνη να ταιριάζει τα δώρα της φύσης δίνοντας τους χρώμα και κίνηση, έκφραση και ζωντάνια.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου

Αθανάσιος Γκέκας και  Σωτήριος Ζερδαλής 

{AG}2013/e1e2thessaloniki{/AG}

 

Την Παρασκευή 8/2/2013, μέσα στα πλαίσια του Προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης με τίτλο  ¨Αγία Σοφία ? Ιστορία ? Παραδόσεις ? Αρχιτεκτονική¨, στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες των δύο τμημάτων της Ε? τάξης με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Αθανασίου Γκέκα και Σωτηρίου Ζερδαλή, επισκεφθήκαμε στο Μητροπολιτικό Μέγαρο το Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη Βεροίας Ναούσης και Καμπανίας κ.κ. Παντελεήμονα .Εκεί είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε από τον Ποιμενάρχη μας και να συζητήσουμε μαζί του για τις πολλές βυζαντινές εκκλησίες της πόλης μας. Ιδιαίτερα λόγος έγινε για την παλιά Μητρόπολη Βέροιας, για την εκκλησία του Χριστού στην οδό Μητροπόλεως,  του Αγίου Προκοπίου και της Κυριώτισσας.

Παράλληλα επισκεφθήκαμε και το εργαστήριο αγιογραφίας του κ. Δημήτρη Μαυροκεφαλίδη . Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν με ένα αγιογράφο για την τέχνη της αγιογραφίας και τα μυστικά της.

Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν και με πολύ ενδιαφέρον άκουγαν τα όσα ειπώθηκαν. Όλες αυτές οι πληροφορίες θα αποτελέσουν τη γέφυρα που θα ενώσει την τοπική ιστορία της πόλης μας με την Κωνσταντινούπολη και την Αγία Σοφία, το πλέον αντιπροσωπευτικό βυζαντινό μνημείο, για μας τους Ορθοδόξους και όχι μόνο.

Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στο Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη μας κ.κ. Παντελεήμονα και στον κ. Δημήτρη Μαυροκεφαλίδη για τα όσα ενδιαφέροντα μας είπαν, τα οποία συνέβαλαν σημαντικά στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με το θέμα με το οποίο ασχολούμαστε φέτος στην Ευέλικτη Ζώνη.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου

Αθανάσιος Γκέκας και  Σωτήριος Ζερδαλής

{AG}2013/E1E208feb13{/AG}

 

Την Πέμπτη 13-12-2012 οι μαθητές του Στ1 του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Δημόσια Κεντρική βιβλιοθήκη της Βέροιας. Οι μαθητές άκουσαν με ενδιαφέρον την ιστορία της Ρόζας Παρκς.

Το βιβλίο «Το λεωφορείο της Ρόζας» είναι ένα βιβλίο που δίνει στα παιδιά να καταλάβουν με απλό τρόπο το ρατσισμό που βίωναν οι έγχρωμοι άνθρωποι την δεκαετία του ΄50 στην Αμερική.

Η Ρόζα Παρκς ήταν μια γυναίκα που εναντιώθηκε στην άσχημη συμπεριφορά των λευκών και αρνήθηκε να κάνει αυτό που ο άγραφος νόμος της εποχής όριζε. Η γυναίκα αυτή τόλμησε να κάνει αυτό που κανένας άλλος έγχρωμος δεν τόλμησε. Αρνήθηκε να παραχωρήσει τη θέση της στο λεωφορείο σε λευκό.

Ήταν 1η Δεκεμβρίου του 1955 όταν η Ρόζα Παρκς, κουρασμένη από την ολοήμερη δουλειά της, επιβιβάστηκε σε λεωφορείο στο κέντρο της πόλης· κάθισε στη σειρά των θέσεων που προορίζονταν για τους έγχρωμους πολίτες, μα όταν γέμισε το λεωφορείο και μερικοί λευκοί έμειναν όρθιοι, της ζητήθηκε ή μάλλον τη διέταξαν να σηκωθεί και στο κάθισμά της να τακτοποιηθεί ένας λευκός. Όμως η Ρόζα, αντιστεκόμενη στην τότε πολιτική φυλετικού διαχωρισμού των ΗΠΑ, αρνήθηκε να δώσει τη θέση της. Οι άλλοι έγχρωμοι συνεπιβάτες σηκώθηκαν υπακούοντας στο νόμο (ο οποίος ίσχυσε μέχρι το 1956, και έπαψε να ισχύει λίγο μετά την άρνηση της αποφασισμένης μοδίστρας), η ίδια όμως εναντιώθηκε κατ? επανάληψιν αναγκάζοντας τον οδηγό να σταματήσει το λεωφορείο και να καλέσει την αστυνομία, η οποία τη συνέλαβε.

Έκανε την αρχή για να αλλάξει η ζωή όλων. Έτσι έγινε σύμβολο της επανάστασης και της ελευθερίας.

Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των ηρώων της ιστορίας και κατέγραψαν κάποια από αυτά. Πέρασαν ένα όμορφο πρωινό στο χώρο της βιβλιοθήκης, με τη βοήθεια των υπεύθυνων και τους ευχαριστούμε πολύ.

{AG}2013/ROZA{/AG}

Τη Δευτέρα, 17 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β, Γ, Δ, τάξεων και του Τμήματος Υποδοχής με τη συνοδεία εκπαιδευτικών του σχολείου επισκέφθηκαν το Δάσος των Χριστουγέννων στον Άγιο Νικόλαο Νάουσας. 

Πήραν μέρος σε δράσεις στο “Εργαστήρι του Αι Βασίλη”, έγραψαν γράμματα με τις επιθυμίες τους για τις γιορτές των Χριστουγέννων και επισκέφθηκαν το “Πάρκο των Δεινοσαύρων”.

Μερικές φωτογραφίες από την επίσκεψη.

{AG}2013/naousa2012{/AG}

 

Στo πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης τα δύο τμήματα της πέμπτης τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην Έδεσσα και συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Υπαίθριο Μουσείο Νερού Έδεσσας» την Πέμπτη 15 Μαρτίου 2012. Σκοπός της επίσκεψης και της υλοποίησης του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν να γνωρίσουν οι μαθητές από κοντά το Κ.Π.Ε. Έδεσσας, να πληροφορηθούν για τις δράσεις του και εμπλακούν ενεργά και βιωματικά σε ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος. Τα παιδιά άλλωστε αγαπούν τη φύση και χαίρονται κάθε ευκαιρία που τους δίνεται να την απολαύσουν.

Όταν φτάσαμε στο ΚΠΕ Έδεσσας παρακολουθήσαμε ένα DVD με θέμα τη χρησιμότητα του νερού και λίγο αργότερα κατευθυνθήκαμε σε ένα μεγάλο πάρκο όπου βρισκόταν ο περίφημος καταρράχτης της Έδεσσας.

Όλοι οι μαθητές είχαν εξοπλιστεί με μπλοκ, μολύβια και μία τσάντα με τα απαραίτητα υλικά.

Βγαίνοντας από το χώρο του Κ.Π.Ε. οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες το «Υδρογόνο» και το «Οξυγόνο» και με επικεφαλή έναν εκπαιδευτικό του Κ.Π.Ε. ξεκίνησαν για την «περιπέτεια» Θα παίζανε το κυνήγι του θησαυρού! Η Ομάδα που θα έφτανε πρώτη στο θησαυρό θα ήταν η νικήτρια!

Άρχισαν να ψάχνουνε στοιχεία που θα τους οδηγούσαν στο θησαυρό. Πήγανε πρώτα στον παλιό νερόμυλο και συγκέντρωσαν με προσοχή τα απαραίτητα στοιχεία.

Περπάτησαν στο πάρκο και αναγνώρισαν πολλά από τα φυτά που υπήρχαν εκεί. Πλατάνια, κισσοί, δάφνες και ιτιές, πολλά αρωματικά φυτά και αγριολούλουδα εντυπωσίασαν τους μαθητές. Περάσαμε έξω από το ενυδρείο που υπάρχει στο πάρκο, αλλά δυστυχώς δεν μπορούσαμε να το επισκεφθούμε για κάποιο σοβαρό λόγο, όμως θα ήταν μια καλή ευκαιρία να επισκεφθούμε την πόλη ξανά και να απολαύσουμε το υπέροχο πάρκο και το ενυδρείο φυσικά. Τα στοιχεία τους οδήγησαν στον καταρράχτη, όπου ήταν πανέμορφα!

Οι δραστηριότητες ήταν όλες ξεχωριστές αλλά αυτό που έκανε εντύπωση στους περισσότερους μαθητές ήταν η μαγεία του νερού όταν πήγανε πίσω από τον καταρράχτη. Ένιωθαν ότι ανέβαιναν προς τα πάνω και ότι το νερό τους παρασύρει μαζί του. Ένα απερίγραπτο θέαμα που τους άφησε κατάπληκτους.

Ήταν μια τόσο ωραία και μοναδική εμπειρία!!! Εκεί δίπλα από τον ορμητικό καταρράκτη οι μαθητές με χρωματιστά πανιά δημιούργησαν ένα όμορφο ουράνιο τόξο! Το κυνήγι του θησαυρού έφτασε σχεδόν στο τέλος του. Τους έμενε μία ακόμα στάση για να βρούνε τον θησαυρό. Λίγο πριν την επιστροφή στον παλιό αλευρόμυλο (ΚΠΕ) οι μαθητές με τους εκπαιδευτικούς σταμάτησαν σε μια πέτρινη βρύση που υπάρχει εκεί κοντά. Εκεί μέτρησαν το ph και τη σκληρότητα του νερού και πραγματικά εντυπωσιάστηκαν με το μικρό «μαγικό» χαρτάκι (πεχάμετρο).

Τελειώνοντας την εκπαιδευτική δραστηριότητα οι ομάδες συναντήθηκαν μέσα στον παλιό αλευρόμυλο και έγραψαν λίγα λόγια για όσα είδαν και άκουσαν σε αυτόν τον περίπατο στο πάρκο των καταρρακτών της Έδεσσας. Τέλος οι εκπαιδευτικοί του ΚΠΕ τους αντάμειψαν για τον κόπο τους με ένα δωράκι.

Επίσης δόθηκε στους εκπαιδευτικούς και το υλικό του προγράμματος από όπου μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες για την περιοχή και τη σπουδαιότητα του νερού στη ζωή μας.

Το υλικό μπορεί να φανεί πολύ χρήσιμο σε ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που θα υλοποιηθεί κάποια στιγμή από οποιαδήποτε τάξη του σχολείου μας.

Βγαίνοντας από το ΚΠΕ οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι, χαρούμενοι αλλά και λίγο κουρασμένοι. Ευχαριστήσαμε μέσα από την καρδιά μας τους εκπαιδευτικούς Θανάση Παπαδόπουλο και Μαρία Ρούσσου για την υπέροχη εμπειρία που μας χάρισαν.

{ppgallery}/myMedia/kpeedessas{/ppgallery}

Το Mουσείο Μακεδονικού Αγώνα στη Θεσσαλονίκη επισκέφθηκαν την Παρασκευή 9 Μαρτίου 2012 το Ε1 και το Στ1 του σχολείου μας.

Τα δύο τμήματα με αφορμή τα μαθήματα της ιστορίας αλλά και της γεωγραφίας εκδήλωσαν την επιθυμία να επισκεφθούν το μουσείο για να συγκεντρώσουν πληροφορίες για τον αγώνα των Μακεδόνων και την απελευθέρωση του τόπου μας, αλλά και για τη λίμνη των Γιαννιτσών που αποξηράνθηκε, καθώς εκεί έγιναν πολλές μάχες εκείνη την εποχή.

Οι μαθητές παρακολούθησαν με ενδιαφέρον όσα τους είπε η ξεναγός και απάντησαν με προσοχή στις ερωτήσεις της. Είδαν από κοντά παλιά έπιπλα και αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν στο ελληνικό προξενείο την εποχή της Τουρκοκρατίας.

Το κτήριο του μουσείου, σχεδιασμένο από το διάσημο αρχιτέκτονα Έρνστ Τσίλερ, λειτουργούσε ως προξενείο την εποχή εκείνη.

Επίσης εντύπωση τους έκαναν οι αρκετές αναπαραστάσεις που υπήρχαν στο μουσείο από εικόνες και σκηνές της καθημερινής ζωής εκείνης της εποχής. Τα παιδιά τις παρατήρησαν με προσοχή και δημιούργησαν προφορικά ιστορίες για τους ανθρώπους της εποχής.

Τις ιστορίες αυτές θα καταγράψουν στο σχολείο προσθέτοντας και άλλα στοιχεία για να τα στείλουμε στο μουσείο.

Τέλος οι μαθητές επισκέφθηκαν τον μητροπολιτικό ναό της πόλης , που βρίσκεται δίπλα από το μουσείο και τη μυστική κρύπτη του Μακεδονικού αγώνα, που την εποχή εκείνη λειτουργούσε ως μυστικό πέρασμα για τους

Μακεδονομάχους που ήθελαν να συναντήσουν τον Πρόξενο.

Στην κρύπτη αυτή οι Μακεδονομάχοι ορκίζονταν πίστη στην πατρίδα.

Οι μαθητές διάβασαν τον όρκο των Μακεδονομάχων και είδαν εικόνες πολλών από αυτούς στην κρύπτη.

Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη, σε έναν αξιόλογο χώρο και οι μαθητές το ευχαριστήθηκαν.

{ppgallery}/myMedia/mouseiomakagwna{/ppgallery}

Την Τρίτη, 3/4/2012, οι παιδίατροι του Γενικού Νοσοκομείου Βέροιας κ. Αναστασία Τουλιοπούλου και κ. Φανούριος Γκόλιας επισκέφθηκαν το σχολείο μας στο πλαίσιο του Προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο «Διατροφή ? Διατροφικές Συνήθειες», στο οποίο συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄ και Β΄ τάξεων με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού Σωτήρη Ζερδαλή.

Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε μετά από αίτημα του σχολείου μας προς την υπεύθυνη του Παιδιατρικού Τμήματος του Γενικού Νοσοκομείου Βέροιας με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών στο θέμα της παχυσαρκίας.

Στην αρχή, οι παιδίατροι ενημέρωσαν τα παιδιά για τους παράγοντες που επηρεάζουν την εμφάνιση της παχυσαρκίας με την προβολή διαφανειών, στις συνέπειες που μπορεί να προκαλέσει η παχυσαρκία καθώς και πώς μπορούμε να την αντιμετωπίσουμε.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε παιγνιώδεις δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες έμαθαν με βιωματικό τρόπο πώς να επιλέγουν τις υγιεινές τροφές και πώς να αποφεύγουν τις τροφές που συμβάλλουν στην εμφάνιση της παχυσαρκίας.

Η επιτυχία αυτής της επίσκεψης φάνηκε από τον ενθουσιασμό και τη χαρά των παιδιών μετά το τέλος των δραστηριοτήτων.

Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τους παιδίατρους κ. Αναστασία Τολιοπούλου και κ. Φανούριο Γκόλια για την τόσο σημαντική επίσκεψή τους στο σχολείο μας, με την οποία πιστεύουμε ότι συνέβαλαν σημαντικά στην ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών για την παχυσαρκία.

Tην Τετάρτη, 28/03/2012, οι μαθητές και οι μαθήτριες του τμήματος Γ2 του 8ου Δημ. Σχολ. Βέροιας επισκέφθηκαν μαζί με την εκπαιδευτικό Μίχου Ελένη τη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Βέροιας.

Σκοπός της διδακτικής επίσκεψης ήταν η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας των παιδιών αλλά και η διαμόρφωση στάσεων και αντιλήψεων που τα βοηθούν να υιοθετήσουν συνήθειες υγιεινής διατροφής.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης η υπεύθυνος του προγράμματος διάβασε στα παιδιά το βιβλίο «Ποτέ μα ποτέ στη ζωή μου δε θα φάω ντομάτα», και συζήτησαν για την έννοια της λέξης «προκατάληψη», επειδή το κεντρικό θέμα του βιβλίου είναι σχετικό με την προκατάληψη των παιδιών απέναντι σε κάποιες τροφές.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες με την καθοδήγηση της υπευθύνου. Μια από αυτές είναι η παρακάτω: Τα παιδιά σε ομάδες δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές με θέματα «η χώρα του τρώω ότι να? ναι» και «η χώρα του φροντίζω τον εαυτό μου». Τα παιδιά επέλεξαν και κόλλησαν φωτογραφίες που απεικόνιζαν τροφές ανάλογες με το θέμα, άλλοτε υγιεινές και άλλοτε όχι. Στη συνέχεια τοποθέτησαν τις εργασίες τους στον πίνακα και έγραψαν φράσεις για τα καλά αποτελέσματα της υγιεινής διατροφής, αλλά και τις άσχημες συνέπειες από την κακή διατροφή.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν από την όλη διαδικασία.

Την επόμενη μέρα, στην τάξη, δημιούργησαν το βιβλίο της υγείας όπου περιέγραψαν αυτά που βίωσαν, αλλά και για να διαπιστώσουμε κατά πόσο απέκτησαν θετικές στάσεις απέναντι στη σωστή διατροφή.

{ppgallery}/myMedia/libver001{/ppgallery}

Την Πέμπτη 19 ? 1 ? 2012 τα δυο τμήματα της Ε΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας, προκειμένου να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα με τίτλο «Το κυνήγι του χαμένου βιβλίου», το οποίο πραγματοποιείται με την καθοδήγηση  της Μουσειοπαιδαγωγού Ανθής Χρυσοπούλου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες, και αναζήτησαν το «χαμένο βιβλίο». ακολουθώντας τις οδηγίες που τους δόθηκαν από την υπεύθυνη του προγράμματος. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά έμαθαν πώς να αναζητούν και να εντοπίζουν πληροφορίες τόσο στα βιβλία της βιβλιοθήκης όσο και στο Διαδίκτυο, δημιούργησαν τα δικά τους ποιήματα και διασκέδασαν.

Επιστρέφοντας στο σχολείο ζητήσαμε από τα παιδιά να εκφράσουν τις εντυπώσεις τους από την επίσκεψη. Από τις εντυπώσεις αυτές διαπιστώσαμε ότι η επίσκεψη άρεσε ιδιαίτερα στα παιδιά και εκδήλωσαν έντονο ενδιαφέρον για την πραγματοποίηση μιας δεύτερης επίσκεψης.

Από τη δική μας πλευρά θεωρούμε ότι αυτή η επίσκεψη ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη από διδακτική και συναισθηματική άποψη. Η πρώτη, επειδή τα παιδιά απέκτησαν γνώσεις και καλλιέργησαν δεξιότητες στη διαχείριση πληροφοριών, ιδιαίτερα χρήσιμες για την οικοδόμηση της γνωστικής τους ανάπτυξης. Η δεύτερη, επειδή τα παιδιά ένιωσαν χαρά, διασκέδασαν και απέκτησαν θετική στάση απέναντι στη βιβλιοθήκη που βρίσκεται στην πόλη τους.    

Ευχαριστίες

Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες τόσο στο προσωπικό της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Βέροιας για τη ζεστή φιλοξενία που μας προσέφερε όσο και στην υπεύθυνη του προγράμματος για το πολύ ενδιαφέρον από κάθε άποψη εκπαιδευτικό πρόγραμμα που έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας να αποκτήσουν χρήσιμες γνώσεις και να αναπτύξουν δεξιότητες μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων                            Ο Δ/ντής του σχολείου

Τσιλιγκερίδου Παρθένα

Σαμαράς Αντώνιος                                             Μακαρατζής Γεώργιος

{AG}2013/libver001{/AG}